Die Vierte Potsdamer Konferenz beschäftigt sich mit den Nachhaltigkeitsziel „Hochwertige Bildung“. Die braucht den Diskurs zu diesen strukturellen Fragen und sicher auch noch Antworten auf die Frage, welche inhaltliche Struktur Bildungsangebote und -einrichtungen haben müssen, um Inklusion und Teilhabe, Geschlechtergerechtigkeit und Digitalisierung so zu ermöglichen, wie die Vereinten Nationen, die Europäische Union und die Länder […]